“夢想云課堂”項目由南昌市青少年發(fā)展基金會攜手上海真愛夢想公益基金會、騰訊SSV數(shù)字支教實驗室共同推出，項目致力于通過數(shù)字化手段，打破地域限制，解決鄉(xiāng)村學(xué)校面臨的師資結(jié)構(gòu)性短缺、部分課程無法開設(shè)以及教育資源不均衡等問題。項目采用“志愿者線上授課+鄉(xiāng)村學(xué)校本地老師協(xié)助”的雙師課堂模式，讓志愿者通過騰訊會議進行線上授課，本地教師則在線下配合教學(xué)，共同為孩子們帶去優(yōu)質(zhì)、豐富的教學(xué)內(nèi)容，為教育公平貢獻一份堅實的力量。

啟程：云端彼岸的初見

教育是一場溫暖的奔赴，支教則是將這份溫暖化作星光、照亮每一個渴望知識的眼眸。

我是周穎，江西應(yīng)用科技學(xué)院的一名普通學(xué)生，今天，想和你分享這段讓我眼眶發(fā)熱的“云端講臺”故事——

當(dāng)“夢想云課堂”志愿者招募的消息躍入眼簾，我毫不猶豫地按下報名鍵?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開”，我愿以微薄之力，為鄉(xiāng)村孩童的心靈世界繪就一抹亮色。

初次連線南昌市進賢縣李渡鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級的課堂時，電腦屏幕上跳動的加載符號，恰似我忐忑不安的心跳。畫面接通的瞬間，四十多張稚嫩的臉龐映入眼簾，如同春日里含苞待放的花朵，既飽含對知識的渴望，又藏著對未知的好奇。作為初次云端授課的教師，我的聲音不自覺地帶著微微顫抖，精心準(zhǔn)備的繪本故事，也在略顯生澀的互動中緩緩展開。面對孩子們的羞澀靦腆，我不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，試圖在屏幕與網(wǎng)線的阻隔間，搭建起溝通的橋梁。

鼠標(biāo)在課件頁面反復(fù)滑動，我試圖用最生動的語調(diào)講述繪本里的故事。而孩子們藏在羞澀目光背后的好奇，如同深埋土壤的種子，在我心底悄然種下期待——我堅信，即便隔著屏幕，教育的溫度依然能夠傳遞，愛與知識的力量永遠不會缺席。

跋涉：心靈原野的芬芳

隨著課程的推進，奇妙的變化悄然發(fā)生。在一次次耐心引導(dǎo)和趣味互動中，孩子們逐漸卸下拘謹，課堂仿佛被注入了靈動的春水。我們一同穿梭在繪本構(gòu)筑的奇妙世界里，玩著充滿創(chuàng)意的游戲，清脆的笑聲穿透云端，跨越距離，傳遞著彼此的快樂。在孩子們熱情的回應(yīng)中，我也從最初的緊張不安，變得從容自信，盡情享受著教學(xué)相長的樂趣。

在地老師的全力配合，更是為課堂注入了強大的活力。他們及時調(diào)試設(shè)備，耐心引導(dǎo)孩子們表達想法，讓我們的云端互動變得流暢而溫馨。看著屏幕里高高舉起的小手、燦爛綻放的笑容，我的心中滿溢感動與喜悅。

其中，《我為什么快樂》這堂繪本課，成為了孩子們表達情感的橋梁。課堂上，他們敞開心扉，分享著成長中的快樂與煩惱。在傾聽與交流中，我欣喜地看到孩子們學(xué)會了正視情緒，更令人感動的是，他們還會互相安慰、分享快樂秘訣。這種溫暖的互動，讓云端課堂化作愛的磁場，而繪本中的故事，也不再只是文字，而是化作滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分，幫助孩子們更好地理解世界、傳遞情感。

抵達：雙向成長的饋贈

支教的時光里，孩子們的蛻變讓我倍感欣慰。從最初的怯于發(fā)言，到后來爭先恐后地分享想法；從對自我的迷茫，到逐漸發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，每一步成長都閃耀著動人的光芒。而他們同樣回饋給我無數(shù)感動的瞬間。

在“夢想云課堂”，我們以繪本為舟，在愛與夢想的海洋中并肩航行，收獲的不僅是知識的積累，更是跨越山海的溫暖與力量。課后，孩子們高舉著自己創(chuàng)作的圖畫，爭相在鏡頭前展示，眼眸中閃爍著自信的光芒。

這場跨越時空的相遇，讓我深刻領(lǐng)悟：支教從來不是單方面的付出，而是一場溫暖的雙向奔赴。在陪伴孩子們成長的過程中，我也收獲了最珍貴的禮物——見證生命綻放的喜悅，體會教育事業(yè)的崇高。這些云端課堂的點點滴滴，都將化作夜空中最閃耀的星河，指引著我在支教之路上堅定前行。

2025年“夢想云課堂”秋季教學(xué)志愿者仍在招募中，歡迎廣大有志于投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的愛心人士報名加入“夢想云課堂”志愿者的大家庭！讓距離不再是障礙，您的愛心和知識將跨越山海，為鄉(xiāng)村孩子們打開一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界！